מהי סביבת למידה

סביבת הלמידה במערכת היא המרחב בו מתרחשת הלמידה, שיתוף ושימור הידע. בסביבת הלמידה קיימים כלים שונים באמצעותם ניתן ללמוד, לבצע מטלות, לשתף מידע ולהתקשר עם המשתתפים האחרים בסביבה. כלים אלה יכולים להיות פריטי קריאה, מטלות לביצוע, קבוצות דיון, צ'אטים ועוד.

סביבת הלמידה מוגדרת ע"י מספר מאפיינים:

1. משתתפים בעלי מכנה משותף המבצעים את הפעילויות השונות בסביבה. לדוגמה, כל תלמידי הקורס לפילוסופיה יוונית מהווים סביבת למידה אחת ותלמידי הקורס למערכות הפעלה מהווים סביבת למידה אחרת.
2. תכנים ופעילויות משותפים הייחודיים לכל סביבת למידה. לדוגמה, פורום משותף לתלמידי קורס מאקרו כלכלה על תיאורית "היד הנעלמת" של אדם סמית'.
3. מנחה לכל סביבה שאחראי על התכנים, הפעילויות והניהול הטכני של הסביבה.

שימושים לסביבת למידה

קיימים סוגים שונים של סביבות למידה בהתאם לסוגי המידע המועבר ולדרך העברתו. סוגי הסביבות העיקריים הם:

• קורס – סביבה המשמשת להעברת מידע מבעל הידע לצרכני הידע, הפעילות בסביבה מתבצעת  בד"כ בטווח תאריכים מוגדר וכמות המידע והפעילויות מוגדרים מראש אף הם.
• קהילה מקצועית – סביבה המשמשת לעדכון משתמשים שונים במידע המגיע ממגוון מקורות, תוך ביצוע תהליכי שיתוף ידע בין המשתתפים השונים. הקהילה  בד"כ איננה מתוחמת בזמן.
• סדנא – סביבה המשמשת להתנסות ולימוד, בד"כ כוללת משימות ופעילויות ומרבית הפעילות בה מתבצעת ע"י המשתתפים בהנחיה והכוונה של המנחה. הסדנא  בד"כ מתוחמת בזמן.
• מאגר מידע – סביבה האוגרת בתוכה מידע רב,  בד"כ בנושא או מספר נושאים מוגדרים. למאגר מספר גורמים קטן המתחזק אותו ושומר על תקפות המידע ודואג לריענונו.
• מרכיב תפקיד – סביבה הכוללת מידע על אופן ביצוע מרכיב תפקיד ומטלות ( בד"כ מחזוריות) החיונית לשמירת הכשירות לתפקיד זה.